挡不住的IB热潮！连澳洲精英中学也要分杯羹！

Melbourne High School（2020VCE排名第5）作为墨尔本最好的、最具影响力的学校之一，在2020年高考中，其VCE中位数达到了37，碾压了众多顶级私校。

更是有多达

该校新校长

除此之外，该校校长还表示，正计划在学校引入

什么是IB？

IB课程即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization），是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。

整个IB的课程体系分为四个阶段:

小学项目(PYP)

中学项目(MYP)

大学预科项目(DP)（针对16-19岁青少年，也就是高中生参加的 IB 课程）

IB职业相关课程(IBCC)（很少见，澳洲仅有4所学校提供该课程）

所以，不是所有

1、6组课程分别是：

Group 1 第一语言（英语、中文）

Group 2 第二语言（英语，中文，日语，韩语，西班牙语，德语）

Group 3 人文类（经济，商务管理，历史，哲学，心理学）

Group 4 科学类（生物、物理、化学、运动科学、计算机科学）

Group 5 数学（高等（HL）数学）

Group 6 艺术学科（音乐、视觉艺术、舞蹈）

和澳洲本土课程一样，IBDP课程也是分为难度等级的，主要分为两个难度等级：

Higher Level（HL）

Standard Level（SL）.

但也有一些课程只有

2、选课要求：

选课的要求是必须选择两门语言课程。

学生也可以从第一到第五学科组中选择任意一门学科来代替第六学科组的课程。

但要确保6门课程中至少有3门HL，这也决定了大学专业方向，再加上大多数大学只对HL课程认可为能换学分的课程，所以在选课时一定要优先考虑HL课程。

3、IB “核心要求”：

TOK（Theory of Knowledge）知识理论

IB 独有的课程之一，目的是引导学生对知识的本质进行理论思考，培养理性的思辨能力和表达能力。

EE（Extended Essay）拓展论文

要求学生在个人感兴趣的领域进行研究，并完成一篇

CAS（Creativity, Activity, Service）社会实践活动

学生需要参与一系列基于创意艺术和社会服务等实践活动。

其中前两个都具有很高的学术性，可以被看作是高中到大学学习的延续。初步涉及了大学里广泛运用的研究方法和论文写作技巧。

IB 成绩计算：

TOK+EE+CAS各1分，总分3分。

其他每门课为7分，6门共42分

全部加起来，满分为

如无不及格的课程，且TOK/CAS和EE论文成绩通过的学生，即可取得IB国际文凭，否则只能获得单科文凭证书。

最新的IB成绩转换成澳大利亚大学入学排名成绩ATAR分数如下：

IB特点及优势

课程安排重视文理兼顾，课程设置更强调宽度、广度，灵活性较小，比较适合全面均衡发展且没有短板的学生。

课业最为繁重，各方面要求最高，压力最大。再加上IB 课程讲授更侧重于引导学生自主钻研，主动寻找社会活动，还要自选课题、完成长达 4000 字的学术论文等，更适合能自主学习且自控能力强、英文比较好的学生。

由于IB课程很好地培养了学生的创造力，行动力，独立思考的能力以及辩证性思维等，使得他们更好适应大学，并且表现更为优异。

当然也并非所有人都适合就读IB课程的，这就需要家长结合孩子自身情况去选择。

虽然IB可能让学生学到要秃头，但其成绩获得了全球2000多所学校的认可，

几乎英国所有大学都接受IB文凭；

美国及加拿大的众多学校也都视IB文凭为优良的入学资历；

澳大利亚的大学也都成为

IB文凭的学生，被大学录取的成功率更高。

澳洲IB表现优异

那么，澳洲学校

2020年澳洲共有60所学校的2889名学生参加了IB考试，其总体表现如下所示：

平均分为34分（全球平均得分29.8）

合格率为93%（全球这一比例为77%）

552名学生获得了40+；

35名学生获得了45分；（在全球99名满分同学中，超过三分之一的学生来自澳大利亚）

世界众多顶级大学、好专业，可以任由这些优秀学生挑选！

这使得一些提供

比如拿到了

拿到5个满分的悉尼男校 Trinity Grammar School 等，引来不少家长目光。

也就是说，这35名学生的IB成绩转换成ATAR大学入学排名成绩，达到了99.95，成为了澳大利亚新晋的35名状元。

更多中学开设

而澳大利亚是全球最大的IB市场之一，到目前为止，则有多达208所学校提供一个或多个阶段的IB课程。

其中提供高中IBDP课程的学校为82所。

在维州，很多私立学校把

Murdoch University 副教授Laura Perry表示，关于IB对标准化评估的影响，各有不同的研究。但IB从来不被认为是一件消极的事情。她希望未来有更多的学生可以获得这样的教育机会。