澳大利亚高考特点
发布时间：2014-08-24 11:05:07 阅读量：
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澳大利亚的高考系统与国内的高考系统有很大的差别，澳大利亚没有“一考定终身”的考试制度，在充分注重学生兴趣和平时成绩的基础上，以培养学生思考和学习技巧为目的，注重学生团队协作能力、解决问题的能力,这样就避免了评估成绩的偶然性，突出了平时学习的重要性，受到学校、学生和家长的普遍欢迎。 特点一：持续评估体制 澳大利亚的高考成绩由平时和期末两部分组成。以澳大利亚的南澳州为例，该州的sace(南澳教育认证)考试中，每科平时成绩占70%，最后期末考试只占30%。平时成绩包括三部分：占20%比重的小组讨论，20%比重的小论文，30%比重的调查报告和演讲。而仅占30%比重的期末考试则要求在3小时内写一篇大论文。 这样的评分制度，让学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，打消临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理。调动学生的积极性，形成竞争机制。 特点二：注重兴趣发挥 澳大利亚教育很注重学生选择自己喜欢的课程，因为你首先要有兴趣，才会学得好，才能拿高分。南澳大利亚的sace考试科目，充分注重学生的兴趣爱好。学生可以从共8大类的60多门课中选择其中3大类中的6门课，而最后的sace则只记录这6门课中最好的4门成绩。而无论选哪4门，分值都是平等的。 特点三：监考机制透明 澳大利亚的高考成绩，通常都是学生所在学校的老师打分。在南澳大利亚，每门课成绩从a+到e-共15个等级，这15个等级换算成对应的1~20分，20分为最高分。 而最后的sace成绩为最好科目的4科成绩(满分80分)加起来，换算成全国排名，叫做“澳大利亚高等学校入学排名”(atar),即所谓的“高考成绩”。全国排名中，第一名为99.95分，后一名比前一名少0.5分。因此，atar越高，升入重点学校的可能性越大。 这种评分制度，是建立在完全公开、透明的操作程序上的，成绩实据保存，校方监督严格，学生也有投诉的权利。 特点四：免考直升大学 在澳大利亚，一些高中利用自身的资源优势，与大学开展项目合作，成绩优异者可直接免试入学。不仅如此，学生可在高三提前修大学课程，等到上大学时，可以免修该课程学分,还可以返还课程费用。 高考落榜? 条条大路通罗马! 不想走学术道路?没关系，可以上专科学校(tafe)。澳大利亚的工资晋升与业绩挂钩，与学历相关不大。因此，tafe以市场需求为导向，提供技术性的培训过程，毕业后在澳大利亚较容易找到工作。 高考成绩不好还想上大学?也有办法。没有考上大学的，过几年想念了，还可以念。有一种类似大学预科的学校，不需考试，高中毕业的都可以入读，在那里成绩合格毕业，可以自动进大学。
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